Abilities — CanCan’t

ABILITIES CAN – CAN’T.

Published byGervais Greene Modified about 1 year ago

Similar presentations

Presentation on theme: «ABILITIES CAN – CAN’T.»— Presentation transcript:

1 ABILITIES CAN – CAN’T

2 Look and read. They can play soccer. They can’t play soccer.
TEACHER: Have students look at the pictures and read the sentences. Tell them the boys know how to play soccer, they have the ability to play soccer, while the kids on the right don’t have the same ability. Have them read the sentences out loud and encourage them to answer the question And you, can you play soccer? using Yes, I can. / No, I can’t. They can play soccer. They can’t play soccer.

3 Look and read. Ian can ride a bike. Leo can’t ride a bike.
TEACHER: : Have students look at the pictures and read the sentences. Tell them Ian knows how to ride a bike, he has the ability to ride a bike, while Leo doesn’t have the same ability. Have them read the sentences out loud and encourage them to answer the question And you, can you ride a bike? using Yes, I can. / No, I can’t. Ian can ride a bike. Leo can’t ride a bike.

4 Look and read. David can’t drive. Tom can drive.
TEACHER: Have students look at the pictures and read the sentences. Tell them David doesn’t know how to drive, he doesn’t have the ability to drive, while Tom does. Have them read the sentences out loud and encourage them to answer the question And you, can you drive? using Yes, I can. / No, I can’t. David can’t drive. Tom can drive.

5 Look and read. Mary can cook. I can’t cook.
TEACHER: Have students look at the pictures and read the sentences. Tell them Mary knows how to cook, she has the ability to cook, while I don’t. Have them read the sentences out loud and encourage them to answer the question And you, can you cook? using Yes, I can. / No, I can’t. Mary can cook. I can’t cook.

6 Look and read. It can tell the time.
TEACHER: Have students look at the picture and read the sentence. Tell them the girl knows how to dance, she has the ability to dance. Have them read the sentence out loud and encourage them to answer the question using Yes, I can. / No, I can’t. It can tell the time. It can’t tell the time, but it can take pictures.

7 CAN AFFIRMATIVE FORM P. PRONOUN VERB I YOU HE SHE IT WE THEY SWIM.
Look at the chart. P. PRONOUN VERB I YOU HE SHE IT WE THEY SWIM. SWIM. . CAN SWIM. SWIM. SWIM. TEACHER: Ask students to look at the chart and check the affirmative form. SWIM. SWIM. SWIM.

8 CAN’T NEGATIVE FORM P. PRONOUN VERB I YOU HE SHE IT WE THEY SWIM.
Look at the chart. P. PRONOUN VERB I YOU HE SHE IT WE THEY SWIM. SWIM. . CAN’T SWIM. SWIM. SWIM. TEACHER: Ask students to look at the chart and check the negative form. SWIM. SWIM. SWIM.

9 CAN INTERROGATIVE FORM P. PRONOUN VERB I SWIM? YOU HE SWIM? SHE IT
Look at the chart. P. PRONOUN VERB I YOU HE SHE IT WE THEY SWIM? SWIM? CAN SWIM? SWIM? SWIM? TEACHER: Ask students to look at the chart and check the interrogative form. SWIM? SWIM? SWIM?

10 ASK QUESTIONS. USE THE CUES.
a kangaroo / jump TEACHER: Get students to ask a partner a question related to the picture, using the cues given.

11 CHECK. Can a kangaroo jump?
TEACHER: Tell students to check the question and the correct answer.

12 CHECK. Can a kangaroo jump? Yes, it can.
TEACHER: Tell students to check the question and the correct answer.

13 ASK QUESTIONS. USE THE CUES.
an alligator / fly TEACHER: Get students to ask a partner a question related to the picture, using the cues given.

14 CHECK. Can an alligator fly?
TEACHER: Tell students to check the question and the correct answer.

15 CHECK. Can an alligator fly? No, it can’t.
TEACHER: Tell students to check the question and the correct answer.

16 ASK QUESTIONS. USE THE CUES.
a butterfly / fly TEACHER: Get students to ask a partner a question related to the picture, using the cues given.

17 CHECK. Can a butterfly fly?
TEACHER: Get students to ask a partner a question related to the picture, using the cues given.

18 CHECK. Can a butterfly fly? Yes, it can.
TEACHER: Get students to ask a partner a question related to the picture, using the cues given.

19 ASK QUESTIONS. USE THE CUES.
grandpa / use the computer TEACHER: Get students to ask a partner a question related to the picture, using the cues given.

20 Can grandpa use the computer?
CHECK. Can grandpa use the computer? TEACHER: Tell students to check the question and the correct answer.

21 Can grandpa use the computer?
CHECK. Can grandpa use the computer? TEACHER: Tell students to check the question and the correct answer. No, he can’t.

22 ASK QUESTIONS. USE THE CUES.
a baby / walk TEACHER: Get students to ask a partner a question related to the picture, using the cues given.

23 CHECK. Can a baby walk? TEACHER: Tell students to check the question and the correct answer.

24 CHECK. Can a baby walk? No, he can’t.
TEACHER: Tell students to check the question and the correct answer.

25 COUNT TO TEN IN JAPANESE
NOW, YOU. SURF PLAY THE GUITAR COUNT TO TEN IN JAPANESE PLAY VIDEO GAMES JUMP ROPE TEACHER: Say I can jump rope and play tennis, but I can’t surf. Ask students to make up true sentences about themselves using the cues given. Encourage them to use the same language prompts you did. Then, they should compare their sentences to their friends’ and check what they have in common. DO JUDO PLAY TENNIS

В школе этого не расскажут:  Спряжение глагола réitérer во французском языке.

Модальный глагол Can в английском языке

Не can climb any tree.
Он может взобраться на любое дерево.

После сочетания be able следует инфинитив с частицей to.

He is able to climb any tree.
Он может (он в состоянии) взобраться на любое дерево.

Формы:

CAN употребляется во всех лицах в настоящем времени в форме can + Indefinite Infinitive и соотносит действие с настоящим или будущим.

COULD употребляется в прошедшем времени в форме could + Indefinite Infinitive и в условных предложениях.

Отрицательная форма: cannot (can’t), could not (couldn’t). (Отрицание not с глаголом can пишется слитно.)

Вопросительная форма: can I?, could I? и т. д.

Вопросительно-отрицательная форма: can I not (can’t I)?, could I not (couldn’t I)? и т. д.

To be able (to) — эквивалент глагола Can

Отрицательная форма: I am not able (I’m not able), he is not able (he’s not able) и т.д.

Вопросительная форма: Am I able? Is he able? Are you able? и т. д.

Вопросительно-отрицательная форма: Am I not able? Aren’t I able? (ain’t I able — разговорный вариант) Is he not able? (isn’t he able?)и т. д.

Употребление can и его эквивалента be able (to)

1. Can и be able (to) употребляются для выражения физической возможности или способности совершить действие.

ЗАМЕТЬТЕ при этом, что модальный глагол can означает возможность совершения действия вообще, обычно, постоянно, a to be able (to) — возможность совершения действия для единичного, конкретного случая. Например:

Can you skate?
Вы катаетесь на коньках? (Вы умеете (вообще) кататься на коньках?)

Are you able to skate?
Ты в состоянии кататься на коньках (т. е. встать на коньки после падения, травмы и т. д.)?

I can swim across this river.
Я могу переплыть эту реку (вообще).

I am able to swim across this river.
Я в состоянии переплыть эту реку (сейчас, когда необходимо).

Could you speak English last year?
Вы могли говорить по-английски в прошлом году?

He wasn’t able to come yesterday because he had no time.
Он не мог прийти вчера, так как у него не было времени.

Can употребляется для выражения возможности, обусловленной чем-либо (состоянием чего-либо, обстоятельствами и т. д.).

You can ski on the hills. (There is enough snow.)
Ты можешь кататься (ходить) на лыжах на горках. (Уже достаточно много снега.)

We couldn’t bathe there. (The river was very deep.)
Мы не могли там купаться. (Река была очень глубокая.)

Заметьте:
Сочетание неопределенного местоимения one с can в таких случаях обозначает возможность обобщённо для любого лица совершать действие и соответствует выражению it is possible (возможно, можно). В этих случаях может употребляться также местоимение you (you can…). Например:

One (you) can book a table at a restaurant in advance and have a lovely evening there.
Можно заказать столик в ресторане заранее и прекрасно провести вечер там.

Early autumn is a nice time for the holiday-makers at the seaside. One/you can still sunbathe and swim there at this time of year.
Ранняя осень — чудесное время для отдыхающих у моря. В эту пору года там еще можно загорать и купаться.

Для выражения будущего времени используется чаще эквивалент глагола can — be able (to).

In winter we’ll be able to ski on the hills.
Зимой мы сможем кататься на лыжах на горках.

Her baby will be able to walk in a few weeks.
Её малыш через несколько недель сможет ходить.

2. Can употребляется для выражения разрешения выполнить действие, так же как и глагол may, но в более широком значении и чаще в вопросительных и отрицательных предложениях. Форма выражения разрешения с глаголом can имеет менее формальный (официальный) характер, и она чаще употребляется в разговорной речи.

Can I come in? Можно (разрешите) войти?
Can I go with you? Можно мне пойти с вами?
You can’t leave the office till eight. Тебе нельзя уходить из конторы до восьми часов (уходить не разрешается).
He couldn’t sign the documents. Он не мог подписать документы.

3. Can и could употребляются для выражения просьбы, причем форма выражения просьбы с could более вежливая, чем с can, will или would.

Dad, can I change my job?
Отец, можно мне поменять работу?

Форма could для выражения вежливой формы может заменить в предложении слово please (пожалуйста).

Could you bring a piece of chalk?
Не могли бы вы принести кусок мела? (Принесите, пожалуйста, кусок мела.)

Granny, could I taste your pudding?
Бабушка, можно попробовать твой пирог?

НО: Если хотят подчеркнуть особое значение разрешаемого действия, используется to allow в страдательном залоге — to be allowed.

Each child was allowed to take any book home. Mary chose «Robinson Crusoe».
Каждому ребёнку разрешалось взять домой любую книгу. Мери выбрала «Робинзона Крузо».

Заметьте:
1. Could можно употреблять в значении настоящего времени, если подразумевается условие.

Could you get another job? Можешь ли ты найти другую работу (если ушёл с этой)?
I could get you a ticket if you want one. Я могу достать тебе билет, если ты хочешь.

2. Can и could в сочетании с глаголами to see, to hear, to smell, to test и другими, выражающими чувство восприятия, на русский язык обычно не переводятся.

Can you see that hill in the picture? Видите этот холм на картине?
Can you hear the baby’s crying (weeping)?
Вы слышите плач ребёнка?

4. Could + Perfect Infinitive употребляется для выражения способности, возможности произвести действие в прошлом. При этом выражается два значения — действие либо не выполнено, либо неизвестно, выполнено оно или нет, т.е. выражается сомнение. В отрицательных предложениях выражается невероятность совершения действия.

1. Действие не выполнено:

Не could have finished this work (but he didn’t).
Он мог закончить эту работу (но не закончил).

He could have written about it.
Он мог бы написать об этом (но не написал).

2. Неизвестно, выполнено действие или нет.

The door is open. Who could have opened it?
Дверь открыта. Кто бы мог открыть ее?

Nick could have opened it; he was the last who left the flat.
Ник мог открыть ее, так как он был последний, кто уходил из квартиры (и, наверное, забыл закрыть ее).

Сравните:
1) Не was able to send a telegram. (= He sent it.) Он смог (был в состоянии) послать телеграмму. (= Он послал ее.)
2) He could have sent a telegram. (= He didn’t send it or we don’t know whether he sent it or not). Он мог послать телеграмму. (Но он ее не посылал или мы не знаем, посылал он ее или нет.)

Читайте также:

Предлоги направления и движения

Предлоги направления и движения в английском языке: from, into, off, out of, to

В школе этого не расскажут:  Спряжение глагола parquer во французском языке.

can, can’t – ability, possibility, permission

Exercise 1

Choose the correct option to complete the sentences.

Share this:

can, can’t – form

Infinitive without to

We use can + infinitive without to.

  • I can swim . (NOT I can to swim .)
  • We can’t come . (NOT We can’t to come .)

No -s after he/she/it

We don’t add -s after he/she/it. We use can for all persons.

  • He can swim. (NOT He cans swim ).

No do/don’t

Can is an auxiliary verb and has a negative and interrogative form. We don’t use do/don’t to make questions and negatives.

  • Can you swim? (NOT Do you can swim ?)
  • He can’t swim. (NOT He don’t can swim .)

can, can’t – use

Ability

We use can/can’t to talk about ability in the present (=things that we know how to do).

  • Laura can sing very well.
  • I can’t speak German.

Possibility

We use can/can’t to ask for permission or to say if something is possible or not.

  • Can I sit here?
  • You can’t vote if you aren’t 18 years old.
  • I’m sorry but I can’t come to the party.

Ask for something

We use can/can’t to ask for something and to order in bars, restaurants, shops, etc.

  • Can you lend me some money?
  • Can I have some water, please?
  • Can I have a burger and a soda?

Can и Could Модальный глагол

Модальный глагол can можно перевести как «могу», «можно», «не может быть», «неужели…?». Он употребляются для выражения умения, физической возможности, разрешения, просьбы, запрета, уверенности или сомнения в чем-то, невероятности чего-то.

Модальный глагол can в прошедшем времени или при согласовании времен меняется на could. Can не имеет формы будущего времени, в этом случае вместо него используется будущая форма конструкции to be able to.

Прошедшее

Настоящее

Будущее

Could
Simple / Perfect Infinitive Can / Could
Simple Infinitive Will be able to I could swim when I was 10.
Я мог плавать, когда мне было 10. I can swim.
Я умею (могу) плавать. I will be able to swim soon.
Я смогу плавать скоро. You could have helped us.
Ты бы мог нам и помочь (тогда). You could help us.
Ты бы мог нам помочь (сейчас).
Could
Simple / Perfect Infinitive
I could swim when I was 10.
Я мог плавать, когда мне было 10.
You could have helped us.
Ты бы мог нам и помочь (тогда).
Can / Could
Simple Infinitive
I can swim.
Я умею (могу) плавать.
You could help us.
Ты бы мог нам помочь (сейчас).
Will be able to
I will be able to swim soon.
Я смогу плавать скоро.

Утверждение

В утвердительных предложениях модальный глагол can используется только с простым инфинитивом (первой формой) смысловых глаголов без частицы to.

  • I can swim. – Я умею плавать.
  • It can be true. – Это может быть правдой.
  • You can use my pen. – Ты можешь попользоваться моей ручкой.

Прошедшая форма модального глагола can (could) в утверждении может использоваться с простым инфинитивом смысловых глаголов, а также с совершенным инфинитивом в значении укора, невыполненного действия.

  • We could run fast when we were young. – Мы могли быстро бегать, когда были молодыми.
  • She sa >could take her car. – Она сказала, что Джек может взять ее машину. (согласование времен)
  • You could be quiet at least. I’m trying to work. – Ты мог бы вести себя тихо хотя бы. Я пытаюсь работать.
  • Matt could have waited for us. – Мэтт мог бы нас и подождать.

Отрицание

Отрицательное предложение с can или could образуется добавлением частицы not после самих модальных глаголов.

  • I can not find the key to my car. – Я не могу найти ключ к своей машине.
  • You can not take my phone. – Тебе нельзя брать мой телефон.
  • My mom sa >could not stay at my place. – Моя мама сказала, что мои друзья не могут остаться у меня. (согласование времен)
  • Jack could not have said it. – Не может быть, чтобы Джек сказал такое.
  • can not = cannot = can’t
  • could not = couldn’t
  • My brother can’t dance. – Мой брат не умеет танцевать.
  • I couldn’t swim when I was 5 years old. – Я не умел плавать, когда мне было 5 лет.

Вопрос

Для образования восительного предложения с can или could не требуется вспомогательных глаголов, достаточно их вынести в начало предложения. Также они могут использоваться в отрицательных вопросах.

  • Can you swim? – Ты умеешь плавать?
  • Can I speak to your boss? – Можно я поговорю с твоим боссом?
  • Could they read when they were 5? – Они могли читать, когда им было по 5 лет?
  • Could Ann speak perfect English before going to England? – Энн могла разговаривать по-английски идеально перед тем, как поехать в Англию?
  • Can’t you be quiet? I’m studying! – Ты не можешь помолчать? Я учусь!
  • Why couldn’t you do that for me? – Почему ты не мог сделать это для меня?

Также could является более вежливой формой вопроса, чем can, и они могут свободно заменять друг друга в настоящем времени.

  • Can you switch off the air conditioning? – Ты можешь выключить кондиционер?
  • Could you switch off the air conditioning? – Не мог бы ты выключить кондиционер?

Особенности употребления

Физическая возможность

Модальный глагол can, как правило, выражает умственную или физическую способность или неспособность что-то сделать, возможности и умения человека.

  • Harry Potter can talk to snakes. – Гарри Поттер может говорить со змеями.
  • He can’t speak Portuguese. – Он не может говорить на португальском.
  • Can you swim? – Ты умеешь плавать?
  • I could dance all night long when I was young. – Я мог танцевать всю ночь, когда был молод.
  • Jack couldn’t drive a car before last summer. – Джек не умел водить машину до прошлого лета.
  • Could Alex dance the waltz at the high school? – Алекс мог танцевать вальс в старшей школе?

Факты, правила, обстоятельства

Модальный глагол can с простым инфинитивом (первой формой) глагола употребляется для выражения общеизвестных фактов, правил, а также действий, которые могут быть выполнены при определенных обстоятельствах. Часто в таких предложениях can используется с подлежащим, выраженным местоимением You, которое используется в качестве обобщения.

  • It can be pretty difficult to find a job these days. – В эти дни найти работу может быть очень сложно
  • Small dogs can be very aggressive. – Маленькие собачки могут быть очень агрессивными.
  • Children can’t buy alcohol and cigarettes. – Дети не могут покупать спиртное и сигареты.
  • You can drive only when you have your driving license. – Можно водить машину, только когда у тебя есть водительские права.
  • You can’t get a driving license until you are 18. – Нельзя получить водительское удостоверение, пока тебе не исполнится 18.

Разрешения, просьбы, запреты

Модальный глагол can с простым инфинитивом смыслового глагола используются для выражения разрешений, просьб и запретов. При этом в вопросах could выражает более вежливую просьбу.

  • Can I speak to your boss? – Можно я поговорю с твоим боссом?
  • Yes, you can . – Да, можно.
  • No, you can’t . – Нет, нельзя.
  • Could I use your notes? – Можно я воспользуюсь твоими записями?
  • Of course you can . – Конечно можно.
  • No, you can’t . – Нет, нельзя.

В настоящем времени модальный глагол could никогда не используется в ответах на просьбу, а только только при согласовании времен.

  • She sa >could not . – Она сказала, что нельзя.
  • I asked her, but she sa >couldn’t do it. – Я спросил у нее, но она сказала, что мне нельзя (было) это делать.

Выражение недовольства, укора

Модальный глагол could используется для выражения недовольства говорящего, когда какое-то действие могло произойти, но не происходит, или не произошло в прошлом. Такие предложения передают оттенок укора, раздражения.

В школе этого не расскажут:  Спряжение глагола objecter во французском языке.

В этом значении используется только модальный could с простым инфинитивом смыслового глагола для настоящего и будущего времени, и с глаголами в форме совершенного инфинитива для обозначения действия в прошедшем времени.

  • Настоящее и будущее время с Simple Infinitive
  • You could speak more distinctly without your chewing-gum. – Ты мог бы говорить более отчетливо без своей жвачки.
  • We could go to the party today. – Мы могли бы сходить на вечеринку сегодня. (но мы не пойдем)
  • Прошедшее время c Perfect Infinitive
  • You could have called me beforehand! – Ты бы мог мне (тогда) позвонить заранее!
  • She could have explained us how to do this work. – Она бы могла объяснить, как делать эту работу.

Сомнение, неуверенность

Модальный глагол can или его форма прошедшего времени could может использоваться в вопросительных предложениях для выражения сомнения или неуверенности говорящего в чем-либо. При этом could выражает большую степень неуверенности (человек еще больше сомневается), чем can. Такие предложения переводятся как «неужели. », «неужели это правда, что. ».

В этом значении, когда говорят о настоящем времени, с can и could используется смысловой глагол в форме простого инфинитива и продолжительного инфинитива. Когда говорят о прошедшем времени, то используется could с формой совершенного и совершенно-продолжительного инфинитива смыслового глагола.

  • Настоящее время
  • Can she be right? – Неужели она права?
  • Can she be telling the truth? – Неужели она говорит правду (сейчас)?
  • Прошедшее время
  • Could she have been right? – Неужели она была права?
  • Could she have been living with him for 5 years? – Неужели это правда, что она прожила с ним 5 лет?

Выражение невероятности

Отрицательные формы настоящего и прошедшего времени can not и could not используются для выражения того, что говорящий отказывается верить во что-то, это действие нереально и не может быть правдой. Такие предложения переводятся как «не может быть, что…». При этом could делает такое предложение менее категоричным.

В этом значении, когда говорят о настоящем времени, с can not и could not используется смысловой глагол в форме простого инфинитива и продолжительного инфинитива. Когда говорят о прошедшем времени, то используется совершенный инфинитив и совершенно-продолжительный инфинитив смыслового глагола.

  • Настоящее время
  • Ann can not be right. – Не может быть, чтобы Энн была права.
  • Ann couldn’t be telling the truth. – Энн вряд ли говорит правду (сейчас).
  • Прошедшее время
  • Ann can’t have lied that day. – Не может такого быть, чтобы Энн мне тогда соврала.
  • Ann couldn’t have been living with Matt for 5 years. – Не может быть, чтобы Энн прожила с Мэттом 5 лет.

Устойчивые выражения

В данных устойчивых выражениях модальный глагол can используют, если говорят о действии в настоящем времени. Could используется, если говорят о действии в прошедшем времени.

Can’t help и глагол с окончанием -ing переводится как «не могу удержаться от. ».

  • I can’t help laughing! This TV-show is so funny! – Не могу сдержать смех! Это шоу такое смешное!
  • She can’t help eating chocolate. – Она не может удержаться от того, чтобы не съесть шоколад.
  • Ann couldn’t help crying. – Она не могла сдержать слез.
  • Jack couldn’t help smiling when he saw her. – Он не мог сдержать улыбки, когда видел ее.

Can’t but с простым инфинитивом глагола в переводится как «ничего другого не остается, как. ».

  • I can’t but refuse your offer. – Мне ничего не остается, как отклонить ваше предложение.
  • She couldn’t but ask him about it. – Ей ничего не оставалось делать, как спросить его об этом.

Can’t possibly с простым инфинитивом глагола переводится как «просто не могу. ».

  • I can’t possibly do it. – Я просто не могу это сделать.
  • She couldn’t possibly marry him. – Она просто не могла выйти за него замуж.

To be able to

Выражение to be able to (быть в состоянии) может заменять модальный глагол can в значении возможности или способности что-то сделать. Их различие заключается в том, что to be able to выражает возможность совершить действие в конкретном случае, а не физическую или умственную способность человека. Однако, в будущем времени can всегда заменяется на выражение to be able to, так как can не имеет формы будущего времени.

  • I can play football. – Я могу (умею) играть в футбол. (физическая способность)
  • I ’m able to play football today. – Я могу поиграть в футбол сегодня. (возможность)
  • I was able to play football last Saturday. – Я мог поиграть в футбол в прошлую субботу.
  • I will be able to play football next week. – Я смогу поиграть в футбол на следующей неделе

CAN or CAN�T — abilities *2 pages, 8 tasks* worksheet

Expressing abilities worksheets:



Live Worksheets
Worksheets that listen. Worksheets that speak. Worksheets that motivate students. Worksheets that save paper, ink and time.


Teach Children to Read with Phonics, Worksheets, Games, Videos, Books
These are among the best phonics worksheets, games, videos and flash cards you will find online. The has everything you need to help a child learn to read through phonics: decodable stories, listening exercises, you name it. Visit this page now!

Vocabulary worksheets > Actions > Expressing abilities > CAN or CAN�T — abilities *2 pages, 8 tasks*

CAN or CAN�T — abilities *2 pages, 8 tasks*

Some exercises to practise CAN with beginners. Talking about abilities, including gap filling, answering questions, correcting mistakes, putting the words in order to make sentences. Followed by a short writing and drawing exercise. Hope U find it useful. Have a nice Sunday!

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Изучение языков в домашних условиях